Cultura Emprendedora y Empresarial: Desafío Emprende 2016

       Tercer año que participamos en este proyecto, en esta ocasión con la introducción de la nueva materia en Bachillerato, se han formado 4 grupos de entre 4 y 6 alumnos de 1º bach CCSS, dentro de la participación en Desafío Emprende 2016.

        Los nombres de los grupos y proyectos han sido:

        TESAM               " Peine que seca, alisa e hidrata, tres en uno"

        RoaD2Angeles      " Regulador de intensidad lumínica y  consumo energético del hogar"

        IBLAVE               " Guía móvil para encontrar y gestionar el aparcamiento"

        ProjectLA             " Gafas con auriculares para invidentes"

         

               KitCaixa JE     Desafío Emprende   Bases 

 

                                              1BACH CCS CEE (21 Alumnos/as).  

                                                 NOV/2015 - MAR/2016.  FJHM.

Consumo Inteligente: Hábitos de vida y consumo responsable

REALIZACIÓN DE UN REPORTAJE DE INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA BASADO EN ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS (ENCUESTAS)

La presente unidad la estamos desarrollando dentro de la asignatura de Cuarto de Eso Información y Comunicación, por lo que dentro de este bloque temático, además de las reflexiones, los contenidos y las actividades recogidas en la unidad estándar, hemos desarrollado un proyecto que aúna los conceptos y procedimientos tanto de la materia como de este bloque trasversal. Por ello, nuestro proyecto consiste en la realización de un reportaje periodístico basado en estudios sociológicos que se desarrolló en cuatro fases.

Durante la ejecución de dicho proyecto, los estudiantes han reflexionado sobre las técnicas de las que se valen los periodistas para la realización de sus reportajes. Además, han tenido lugar debates y análisis sobre las conclusiones que arrojan los estudios sociológicos sobre hábitos de vida y consumo que el propio alumnado ha realizado. De este modo, se trata de que los estudiantes se hagan conscientes de sus propias actitudes a la hora de consumir cualquier tipo de producto, ya sea cultural (como el cine, la música o la televisión), tecnológico (como sus hábitos consumo de internet) o de sus hábitos deportivos, alimenticios o de estudio. Continúa...

       ENCUESTAS                    FORMULARIOS DE RECUENTO

                                                         


         

GRÁFICAS

4ESO INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ( 11 Alumnos) 

2T/2016.  TGR

Simulador Empresarial MMT. Young Business Talents 2015-2016

     Durante cuatro meses (Noviembre 2015-Marzo 2016) alumnos y alumnas de 2º Bachillerato CCSS, han seguido el programa de Young Business Talents, en colaboración con ESIC y Nivea, utilizando el business game (simulador empresarial) de Praxis MMT que tiene unas características que lo hacen único:

INTERFERENCIA: Cumple el principio de interferencia. El simulador no prejuzga decisiones sino que una decisión será mejor o peor en relación a las decisiones de los competidores. Como la vida misma. No se compite contra el simulador, se compite como en la realidad contra las otras empresas que interfieren en tus resultados.

REALISMO: El simulador no es teórico, no es un escenario inventado, es una emulación de un sector real y de su comportamiento.

PROFUNDIDAD: Las decisiones repetitivas no influyen en la profundidad que tiene un simulador. El simulador que vas a utilizar es tres veces más profundo en las decisiones por producto y mercado que cualquier otro.

AMPLITUD: Algunos productos, mal denominados simuladores,  tienen cinco o diez decisiones. Esto les aleja mucho de la realidad ya que en ella el número de decisiones, de cuestiones que influyen, son bastantes más. Es importante entrenarte con un simulador que contemple los factores relevantes que influyen en la gestión. Nuestro simulador, tu simulador, contempla 113 decisiones

     Han participado 2 grupos de 3 alumnos/as : ARROJOS y PACOMEN, llegando ambos a la semifinal y recibiendo diploma acreditativo de la formación y experiencia recibida durante este tiempo.

 ENLACES:    YBT   Clasificación equipos

    

2 BACH CCSS ECONOMÍA DE LA EMPRESA (6 Alumnos) 

NOVIEMBRE 2015/ MARZO 2016.  FJHM

Consumo sostenible y Ahorro energético

          En la sociedad desarrollada actual en la que vivimos, el uso del agua y el uso de la luz, son dos factores fundamentales. No hace demasiado tiempo nuestros abuelos, en algunos pueblos y pequeñas localidades, debían coger agua de un pozo y transportarla en cantaros. Igualmente, se iluminaban con la luz de un candil porque la luz eléctrica solamente estaba disponible dos o tres horas, hasta las doce de la noche, por lo general.

          Desde la materia de TECNOLOGÍA de 4º de E.S.O., queremos incidir en la importancia de la luz y del agua en nuestros hogares y en nuestras vidas. Básicamente, es lo que nos diferencia de las sociedades subdesarrolladas. Dentro de la Unidad Didáctica “INSTALACIONES DE LA VIVIENDA”, hemos trabajado las Facturas del Agua y de la Luz. Con ello, pretendemos que el alumnado tome conciencia de las estrategias de ahorro energético, y sepa tomar decisiones sobre varias posibilidades de entre un mismo producto financiero. Continúa

           ACTIVIDADES:    MEMORIAS      FACTURAS

4ESO TECNOLOGÍA ( 11 Alumnos) 

1T/2016.  ABG